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“以学生为中心的语言教学” 大华府中文教师学会2018年研讨会侧

来源:美利坚大学中文部 阅读: 2018-10-26 11:44 我要评论

为期一天的大华府中文教师学会2018年研讨会于10月21日(星期日 )在马里兰大学帕克分校顺利召开。多年来,大华府中文教师学会致力于深入研究海外中文教学和推动教师间广泛交流,开展了多层次跨区域的中文教育教学研讨、中文教学法研究、教师培训及教学评估等多项活动,成为大华府及周边地区中文教师的学术交流基地。金秋时节举办的这次研讨会是学会奉献给大华府地区中文教师们的又一次交流研讨的良机。

此次研讨会的主题是“以学生为中心的语言教学”。研讨会由大华府中文教师学会主办,并得到中国驻美使馆教育处、乔治•梅森大学孔子学院、乔治•华盛顿大学孔子学院、马里兰大学孔子学院和北京语言文化大学出版社北美分社等机构的大力协助。大华府地区约百名中文教师出席了会议,年会还吸引了来自宾夕法尼亚州、西弗吉尼亚州等地的中文教师参加。

大华府中文教师学会会长张晓霞主持研讨会,中国驻美使馆教育处邹莹和顾蕾代表使馆教育处祝贺。邹秘书代表驻美使馆教育处杨新育公使衔参赞向所有到会学员致意,并赞扬大华府地区中文教师们在推广中国语言和文化方面的执着与热情,期待大华府汉语教师们在教学的理论研究与实践探索方面不断突破,使大华府中文教师学会成为全美乃至世界汉语教学方面的旗舰。

教育处顾蕾二秘发言说,在加盟使馆教育处之前,她曾在汉办工作过十一个年头,非常了解海外汉语教师工作的重要性。教育处会尽力支持大家的工作,并在资金及与国内合作方面为教师们提供可能的帮助。




首先出场的是此次研究会特邀的主讲人海伦娜•柯顿(Helena Curtain) 博士。大华府中文教师学会第一任会长谭大立博士向学员们简要介绍了柯顿博士。

柯顿博士是一位享有国际声誉的语言教学专家,研究重点是如何通过合适的教学实践提高语言水平。从大学退休之后她仍然活跃于美国外语教学界,同时还在全美各地及39个国家和地区担任顾问、客座和访学教授。谭老师还回忆起自己和柯顿博士从同行到朋友的交往历程。她高度评价了柯顿博士《语言与儿童》一书,称其为外语教师案头必备的“圣经”,是一部可以时时查阅、令人终生受益的宝书。

柯顿博士通过一系列的经典范例,讲解并示范了如何让课堂变得生动有趣。她强调,趣味性(playfulness)是课堂成功的关键所在,这不但适用于儿童和青少年 (K to 12 幼儿园到12年级) 学生,同样适用于大学生及成人学习者,因为We don’t quit playing when we grow old; we grow old when we quit playing(就算长大变老,我们依然爱玩儿;到不再玩儿的时候,我们就真的老了)。

其次,柯顿博士强调主动学习的重要性,这是相对传统课堂的被动接受而言,因为我们的大脑是通过意义的识别与构建来学习的。她在讲演中示范了不同类别的加强主动学习的教学方法,包括全身反应教学法和通过主题来组织教学内容的方法。

最后,柯顿博士讲解并示范了如何将有鲜明文化特色的内容融入课堂教学之中,她示范了如何成功地将“文化三角”中的视角、实践与成果三者相结合。她所举的范例既有趣,又具有浓厚的文化元素,体现了不同地域的鲜明的文化特色,其中也包括一些与中文相关的范例。

近两个小时的讲演生动有趣,柯顿博士与听众频繁互动,不断在英文、德文及西班牙文之间切换,通过一个个活生生的例子给学员上了一堂生动的沉浸式语言教学课,让学员们亲身体验了以学生为中心的教学策略与实践活动。




董红源博士现执教于乔治∙华盛顿大学东亚语言文学系,从事语言学的教学和研究工作,同时担任及担任过初级到高级水平的大学中文课的教学工作。他的研究兴趣在于语义学、历史语言学以及这两个学科之间的交叉研究,已在国内外重要语言学期刊和会议论文集发表多篇文章,现正着手于他的第二部语言学专著的发行。    

董老师的讲题是《语义、语境和语调:从理论到实践》。他认为,在汉语作为第二语言的习得研究和教学实践中,大家比较关注的问题都集中在字调上面,以避免“洋腔洋调”的问题,但是对语调的重视一直都不够。其实,很多“洋腔洋调”的问题不仅仅体现在字调上,而且也体现在语调上。更为重要的是,语调经常起着非常重要的区别意义的作用,如果语言学习者不能够根据语境正确使用语调,很多时候会影响意义的表达和理解。讲演中,董老师以语义和韵律的互动,以及语言学中对信息结构的研究为背景,着重探讨了一些重要的具有区别意义的语调形式。

戴静老师演讲题目是《动感汉语课堂》。戴老师是美国首批对外汉语教育专业硕士毕业生,现任教于马里兰州米德高中和哈维中文学校教师。戴老师自2007年以来就在美国从事中文教育工作,教授对象涵盖了各个年龄层,从学龄前儿童到大学生,以至专业人士;教授内容包涵了不同阶段的中文课程,从中小学基础中文到AP 美国大学预修中文课程和IB DP 国际预科中文证书课程。在多年来的教学实践中,戴老师不断摸索总结出灵活多样化的教学手段, 融入科技教学,动感教学和协作教学到中文课堂中,根据学生特点实行因材施教,注重激发学生的学习兴趣,调动学生的学习积极性,培养他们对中国文化的热爱。

戴老师讲演的实践性很强,主要内容是让学员们体验练习听说读写能力的动感活动。她让学员亲自参与并设计十个动感教学活动,体验在课堂上最受学生欢迎的动感汉语教学,并切身体会了动感学习的乐趣。

培训结束前,北语出版社北美分社主任袁世奇老师向大家介绍了他们立足北美、针对北美学生出版的一系列课本和读物。袁老师还在会场搭设了样书展示,部分幸运的学员还在抽奖活动中拿到免费获赠的图书。

不少老师都说,今天的研讨会收获很大,学到了很多实用的理论与技能,特别是一些马上就能带入自己的课堂的理念和实践活动;今天的所学所见所感让自己受益匪浅。

 

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