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三尺讲台 尽显风采 美中实验学校洛城校区教学工作掠影之一

来源:未知 阅读: 2018-09-22 22:27 我要评论

秋风习习,秋云淡淡,在这渐浓的秋意渲染之中,我们迎来了开学第二周。9月15日,走进“美中”校园,一个充满新气象、新活力、新希望的校园呈现在师生们面前。大厅内,穿梭着学校工作人员忙碌的身影。校委会成员们更是早早到场,一起忙着布置大厅、张贴信息、解答咨询、登记注册。教学楼内,家长们带着希望与信任,将孩子托付给老师们。课堂内,伴随着准时响起的上课铃声,老师们随之开始了今天的精彩教学。



——调动兴趣,鼓励“画一画”。据了解,本学期郭燕玲老师的幼儿班里,孩子的平均年龄大概4岁,班级人数基本达到小班教学上限。但对于具有多年丰富幼儿中文教学经验的郭老师来说,她依然驾轻就熟,游刃有余,不在话下。“小蜡笔可以干什么用呀”?小朋友们齐声回答道,“可以画画”!“那请举手的小朋友上讲台来画你们想画的好不好”?孩子们迅速融入课堂,一个接着一个上讲台画出了自己想画的图案……郭老师通过积极调动孩子的感官参与,让孩子通过自己的体验,将物与词一一对应,启发他们更形象、更具体的积累词汇,力求创造一个自由、宽松的语言学习环境。





——循循善诱,引导“写一写”。暨大学前班,小朋友们正认真的认读“木”字的拼音和写法。“小朋友们,你们想想教室里什么地方有木头呢?”小朋友们个个开始认真地寻思起来……闫桂芳老师的课堂设计紧紧围绕学生的认知水平,紧密联系生活为重,步步引入课堂教学重点,并且时刻关注着班里的每个孩子,及时给予鼓励和表扬,在拼音教学中力求扎实到位,打好中文基础。在她的执教下,课堂单调的拼写练习,摆脱了沉闷,充满了童趣。





——入情入境,组织“演一演”。马立平中文七年级课堂教学中,齐慧生老师操着一口标准而流利的普通话,正声情并茂的朗读着课文,情到深处更是自编自导自演起来,全班学生认真而专注。据了解,齐老师具有20年专业播音主持经历,曾多次主持大华府文艺演出和华盛顿地区汉服成人礼,出任过数届《中华杯》美国青少年汉语朗诵比赛专业评委。本学期,他的班级内有13名学生,其中男生有9名,这样的比例估计会让很多老师犯愁。然而,他的课堂内,秩序井然,班风良好,氛围活跃。更值得一提的是,他积极创设情境,鼓励学生上台表演课文内容,从台词、表情、内心活动到肢体动作,要求学生们根据一个个情境,将文中描述的细节演绎发挥到极致。学生的兴趣被一次次调动起来,课堂上洋溢着一股子积极向上的气氛。这样的课程设计,目的在于激发学生的想象力,学生入情入境入戏,在生动的表演情境中理解文章细节之处,有助于突破作文细节描写的难点。就在如此轻松愉快的氛围中,齐老师巧妙地完成了教学任务,点燃了学生创新的火花。





——寓教于乐,带着“玩一玩”。古人云,“教人未见意趣,必不乐学”。暨大一年级教室内,宋皓老师竟带着孩子们玩起了乒乓球。原来,孩子们正两两玩游戏,其中一人拿着乒乓球拍颠球,另一人则数数,数到几,就在黑板上写出对应数字的汉字。孩子们的参与热情高涨,纷纷迫不及待的要上讲台做游戏……宋老师的教学,旨在通过互动游戏环节,激发低年龄段学生持久、浓烈的学习兴趣,引导他们积极参与、积极思考,从而最大限度的让学生乐在“学”中。



——科技加持,火花“闪一闪”。“双语班”将《美洲华语》这套教材引进以来,学生家长反映效果良好。有别于其他教材,《美洲华语》是一套接地气的美国本土教材,符合美国外语教学标准。教材由绘本故事导入中文学习,每一册、每一单元或每一课,都配有连环图画故事,并且结合幼稚园至十年级学生的各科知识和中美不同文化,通过运用研发的动画片、DVD、PowerPoint、课堂活动和互联网等方式辅助教学,尤其适合非华裔家庭和无普通话语境家庭的孩子。在双语班任教的老师们,不仅中文底子强,英文也很过硬。一班的石晓庆老师,善于观察捕捉孩子的闪光点,寓教于乐的课程设计,让初学中文的学生们乐在其中;三班的张璇老师,教学经验丰富,一直执教于蒙郡公立学校,对待孩子们极富爱心与耐心;四班的许鹏老师,善于在课堂内结合实际,为孩子们打开一扇丰富的中文之窗。此外,她还十分热心公益,经常撰写稿件,及时把华府的主流媒体事件传递给华人社区;六班的王研老师,中文底蕴深厚,不仅写得一手漂亮的毛笔字,而且善于在游戏中给孩子们播下中华文化的种子。老师们丰富多彩的教学手段给学生们留下了深刻印象。

“痴心一片终不悔,只为桃李竞相开”。各班老师辛勤工作、默默耕耘,只愿孩子们不负时光,在这个秋季收获丰硕累累的果实。

 

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